体育教学部“一院一特色”人才培养总结

　　为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，切实把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，结合我校“五育并举”行动计划，深度挖掘体育育人在“五育”融合过程中的重要的作用。注重发挥以体树德、以体益智、以体增健、以体健美、以体促劳的体育育人功效，为五育融合互动赋予了新动能，并以此打造了我校特色的《星火健身计划》系列活动。以日常教学为基础，围绕教会、勤练、常赛三个目标，以《星火健身计划》系列活动为抓手，使学生们在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，让铸魂育人迸发了新活力。
　　一、以体树德，实现立德树人任务。
　　体育教学部深耕日常教学环节，把课程思政建设作为教学改革重点，通过2022级和2024级两次教学大纲修订工作在各选项课教学内容中增加了思政案例，把思政元素融合到教学各个部分，在润物细无声中培养学生团队合作、尊重他人、遵守规则等重要价值观。此外体育教学部以体育活动为平台，培养学生的坚韧精神和应对挫折的能力，这些品质将在他们的日常生活中发挥重要作用。比如《星火健身计划》之2023年纪念“一二·九”长跑接力赛，共有11个学院的130余名运动员报名参赛。以长跑接力追忆历史，勇担使命，不仅展现当代大学生朝气蓬勃、奋发进取、勇于拼搏的精神面貌，更是厚植爱国主义情怀，以实际行动深入贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，实现立德树人根本任务。　　　　尤其是创新的采用了男女生一组同时传接棒的赛制，比赛过程中男女生一组为一个接力点，由女生持接力棒，两人同时传接为有效接力。男女合作、强弱结合，共赴目标的创新形式诠释了学校体育在“五育并举”中的团结协作、互帮互助、增强体质、锤炼意志、勇于拼搏的德育育人功效。　　
　　二、以体益智，感受智体融合魅力
　　适当的体育锻炼可以促进学生的智力发展。研究表明，体育活动能够提高大脑的血液循环和氧气供应，增强学生的注意力、记忆力和思维能力。体育教学部以此为出发点联合校学工部和校团委共同举办了“以体益智 动感青春”《星火健身计划》系列活动之2024年首届大学生“智勇双全”智体融合体育运动竞赛。来自11个学院的一百五十多名学生参加了比赛。比赛共分为两个益智项目“九宫格连连看”和“拼图接龙”。其中“九宫格连连看”比赛要求参赛运动员依次放置本队锥形标志桶于距起点25米外的九宫格内，率先将本队三个锥形标志桶连成一条直线的队伍获胜；“拼图接龙”比赛中，参赛运动员跑至赛道中点拿取拼图后，放置于距起点25米外的规定区域接力完成拼图。这不仅是体育运动竞赛，更是培养学生们思维能力、团队合作意识的重要方式。比赛现场，参赛运动员协同配合，默契十足，观众气氛活跃,掌声喝彩不断。运动员们不仅展现了他们的速度和智慧，更展现了他们的魅力和个性，让每一个参与者和观众都感受到了智体融合的运动魅力。　　三、以体增健，坚持“健康第一”理念。
　　体育锻炼对于身体健康的重要性不言而喻。它有助于学生增强体质、提高免疫力、预防疾病。良好的身体素质是学生能够充分投入学习和生活的基础。体育教学部坚持健康第一的教育理念，以多元化考评方式将“校园APP健身跑”和《国家学生体质健康标准》测试的总体评价，以不同权重形式纳入到学生体育课成绩中，其中“校园APP健身跑”要求学生每次按照固定顺序完成随机点位并积累里程达到学期任务要求，很好的促进学生利用课余时间走出寝室、走下网络、走向操场开展自我阳光体育运动。而将《国家学生体质健康标准》测试项目1000米跑、800米跑、50米跑和引体向上作为体育课素质考试内容则完全激发了同学们锻炼身体，增强体质积极性，为提升全校学生体质健康测试达标率和培养学生“健康第一”理念起到积极的推进作用。　　
　　以《星火健身计划》系列活动为抓手，广泛开展了普及性强的群众性体育活动。如《星火健身计划》开学第一课之工大学生青春靓舞推广活动周，舞蹈动作简单易学。每个学院参赛人数不少于40人，上不封顶，参与度极高。又如《星火健身计划》系列活动之八法五步太极拳、八段锦公益教学活动，太极拳、八段锦刚柔相济，是特色鲜明的中华武术瑰宝，广大师生员工积极参加体现了覆盖面广的特点。这些体育活动由过去少数的体育精英参赛，逐步转变成全员参加以健康第一为理念的群众性体育活动。同时体育教学部坚持以赛促练原则，以竞训课的形式组织各项目校级代表队长期训练，赛前进行集中训练，积极参加各级赛事比赛并取得优异成绩。活跃了学校体育运动文化氛围的同时也掀起了全校学生积极参加体育运动的新高潮。真正让学生能够养成健康的生活方式和良好的运动习惯。　　四、以体健美，绽放青春活力。
　　体育教育可以提升学生的审美素养。体育活动中的优美动作和协调表现，能够培养学生对美的感受和欣赏能力。此外，参加体育运动还可以增强学生的自信心，让他们更加注重自身形象和健康，从而提升整体的审美水平。为此体育教学部开展了《星火健身计划》系列活动之2024年春季大学生动静相融“靓舞/武”大赛等，充分发挥了以体健美的体育功效，展示大学生健康向上的精神面貌和绽放学生青春活力与艺术风采，营造校园阳光体育运动氛围。　　　“美好生活，健康先行”公益教学开展了八法五步太极拳、八段锦“开学第一课”公益教学活动，师生们用心感受太极拳、八段锦修身养性、强身健体的内涵，加深了对多元化健身方式的理解，受益匪浅。太极拳和八段锦是中华武术、健身气功的精华，融健身养性于一体，不受场地器材限制，具有悠久的历史传承、深厚的文化底蕴和良好的健身效果，让广大师生切实感受到了运动之美。　　　　为深化教育教学改革，推进“五育并举”“三全育人”人才培养体系落地，丰富我校通识教育课程领域，构建具有“轻工”特色的通识课程体系，体育教学部推出“颐情”太极拳、“优雅”社交舞、“律动”青春舞三门通识选修课。从健康生活的角度提升学生自身形象和美的鉴赏能力。
　　五、以体促劳，弘扬劳动精神。
　　体育教育与劳动教育相结合，可以培养学生的劳动精神和实践能力。日常教学中，体育教师带领学生共同完成器具的取放、器材的维护、场地卫生清洁等工作，将劳动教育和体育教育自然融合；校体育运动会、“工大杯”比赛裁判员全部由校裁判团的学生担任，体育教师负责为他们进行裁判法的教学和指导；《国家学生体质健康标准》测试由校志协的志愿者同学协助体育教师共同完成，让学生在感受体育魅力的同时体验到劳动的意义和价值，也是对劳动精神的大力弘扬。　　体育教学部坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实践行“五育并举”培养理念，全面推动学校“五育并举”行动计划，打造我校特色《星火健身计划》系列活动，全方位协同育人、多角度发挥体育效能，加快构建我校“五育并举”工作新格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。